| 27.04 | Літературне читання | Світ дитини. М. Носов «Витівники» (продовження). Читання в особах. | С. 166–168 читати, переказувати. |
| Математика | Повторення і закріплення вивченого про частини. | Розвʼязування складених задач на 2–4 дії. №1031, 1032, 1033, 1034, 1035. |
| Українська мова | Закріплення вивченого про часові форми дієслова. Навчальний діалог. | С. 174–175, вправа 437 (3 письмово), 438 (2, 3 – письмово), хвилинка спілкування – усно, 439 (усно), 440 (письмово). |
| Природознавство | Що корисно їсти? Правила корисного харчування. | Практичне завдання: аналіз запропонованого раціону харчування (або складання раціону здорового харчування). С. 152–154 читати, відповідати на питання, відповідь на питання № 5 – письмово. |
| 30.04 | Я у світі | Навчальний проект (груповий, за вибором вчителя, учнів): «Мої ровесники за кордоном», «Чим цікаві традиції та звичаї європейських народів», «Внесок українців у світову науку і культуру», «Винаходи людства, що змінили світ», «Відомі у світі народні промисли сучасної України». | Реферат обсяг – до 5 сторінок за обраною темою. |
| Літературне читання | Найкращий у світі літун Карлсон. А. Ліндгрен «Малий і Карлсон, що живе на даху» (уривок) (продовження). | С. 170 читати, намалювати малюнок. |
| Математика | Аналіз контрольної роботи. | Узагальнення і систематизація знань. |
| Українська мова | Урок розвитку звʼязного мовлення. | «Уже прилинула весна. Складання тексту – розповіді». |
| 04.05 | Літературне читання | Найкращий у світі літун Карлсон. А. Ліндгрен «Малий і Карлсон, що живе на даху» (уривок). | С. 171–172 читати, переказувати, письмово дати відповідь на питання:»Як ти оцінюєш вигадку Карлсона?». |
| Математика | Повторення нумерації трицифрових чисел. Задачі на збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць. | Порівняння іменованих чисел, поданих в одиницях довжини. №1–10 (письмово) |
| Українська мова | Закріплення знань учнів про дієслово як частину мови. Навчальний діалог. Узагальнення знань учнів. | С. 177–178 вправа 446 (2 письмово), 447 (2 письмово), хвилинка спілкування – усно. |
| Природознавство | Що потрібне для дихання? Дихальна система. Запобігання захворюванням органів дихання. | С. 155–156 читати, відповідати на питання, №4 – письмово. |
| 05.05 | Математика | Читання і запис чисел у нумераційній таблиці. Розрядний склад числа. Запис числа у вигляді суми розрядних доданків. Загальна кількість одиниць, десятків, сотень у трицифровому числі. Задачі на 2–3 дії. | №11, 13, 14, 16, 17, 19, 20 (письмово), № 12, 15 усно. |
| Українська мова | Закріплення знань учнів про дієслово як частину мови. Навчальний діалог. Узагальнення знань учнів. | С. 179 вправа 448, 449 (письмово). |
| 07.05 | Я у світі | Практична робота: «Що я можу розповісти про Україну своїм ровесникам за кордоном?» | Оформити у вигляді реферату (текст, малюнки, картинки). |
| Літературне читання | Опрацювання творів із «Хрестоматії сучасної української дитячої літератури для читання в 3, 4 класах». | А. Качан «Після бурі», «Білі ночі в Одесі», «Райські дні», с. 46–49 виразно читати. |
| Математика | Усне додавання і віднімання трицифрових чисел. Задачі на різницеве порівняння. | №37, 38 (усно), №31, 32, 33, 34, 35, 36, 39, 40 (письмово). |
| Українська мова | Аналіз контрольної роботи. | Робота над помилками. |
